sábado, 14 de março de 2009

APOSTILA DE INGLÊS 7ª/8ª série ou 8ª/9ª ano

PROFESSOR WALMIR INGLÊS BÁSICO
APOSTILA PARA REVISÃO [7ªsérie 8ªano] OU [8ªsérie – 9ºano]
e-mailprofessorwalmirbahia@yahoo.com.br
TRABALHOS PESQUISAS 1 e 2: IMPRIMIR OU COPIAR [AQUI]
PERGUNTAS SERÃO DADAS NA SALA DE AULA DE ACORDO COM O ANO
01- I ___________________ (work) in my garden
02- I ___________________ (work) in my house
03- I ___________________ (work) in my garden
04- You ___________________ (listen) to your TV show.
05- You ___________________ (listen) to your son
06- He ___________________ (talk) with Peter
07- Peter ___________________ (talk) with Mary
08- Mary ___________________ (talk) with us
09- She___________________ (learn) English with Walmir
10- Marta ___________________ (learn) History with Nina
11- Joaquin ___________________ (learn) Chemistry with Ana Borges
12- Walmir ___________________ (live) in England
13- We ___________________ (expect) to talk with the headmaster
14- He and she ___________________ (expect) their parents
15- I and she ___________________ (change) our idea about the meeting
16- Sergio and he ___________________ (enjoy) Brazilian movies
17- Oscar, Sara and Mathews ___________________ (wait ) for your call
18- They ___________________ (paint) her house blue, red and white
19- I ___________________ (arrive) from Paris
20- You ___________________ (watch) television show with her sister
21- He ___________________ (learn) how to dance
22- She ___________________ (prepare) English lesson with music
23- It ___________________ (enter) in the classroom
24- We ___________________ (stay) in Salvador at Mathews’ family house
25- You all ___________________ (pass) in Walmir English examinations
26- The crowd ___________________ (wait) for your proposal
27- His father ___________________ (plan) his work well
28- The meeting ___________________ (last) when the boss arrives to say good bye
29- The old woman in blue and red ___________________ (faint) in the principal office
30- You both ___________________ (arrive) at ten
31- They ___________________ (invest) all their moneys in big companies
32- He ___________________ (telephone) for our family in Zurich
33- I ___________________ (be) your English teacher
34- you ___________________ (be) great-grandson
35- He ___________________ (be) our brother-in-law
36- She ___________________ (be) my fiancée
37- Walmir and Barbara___________________ (be) teachers from FCM
CONFIRA RESPOSTAS (VERIFIQUE SEUS ACERTOS)
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FOLHA /PÁGINA 2
PESQUISA PARA VOCÊ FAZER:
 
1-Pesquise em qualquer livro, dicionário, enciclopédia, Internet os pontos pedidos,
2- Escreva em inglês com tradução para português,
3- Ilustre cada palavra que você pesquisou com figuras,
4- Toda a pesquisa deve ser feita no seu caderno
5- Esta pesquisa é parte integrante de sua prova (a nota de sua pesquisa será o seu desempenho na avaliação. A vai escolher o melhor caderno ilustrado, tirar fotos do caderno e publicar na Internet e no orkut de inglês, parabenizado o aluno)
6- Numa eleição pela Internet o caderno melhor ilustrado vencedor será pontuado e toda sala, do caderno vencedor, terá direito a 1 ponto em inglês.

1) saudações: bom dia, boa tarde, etc
2) família
3) objetos e material escolar,
4) cores,
5) frutas,verduras
6) nomes de animais
7) alimentos diversos
8) partes da casa,
9) nacionalidades: brasileiro, americano, etc
10) profissões,
11) peças do vestuário,
12) corpo humano,
13) dias da semana,
14) meses do ano,
15) estação do ano,
16) Números de 1 até 30
OBSERVAÇÃO
1o) Fazer caderno a pesquisa no caderno
2o) Individual
3o) Com figuras (ilustraçôes)
 
TRABALHO: “International Woman’s Day 2009”.Dia Internacional da Mulher
Tarefa em equipe de 5 alunos com cartaz:
1- Pesquise: porque comemorar o dia internacional da mulher?
2- Pesquise: adjetivos em inglês que descrevam, caracterizem a mulher.
3- Entreviste uma mulher de sua família para saber como ela ver o papel da mulher no mundo de hoje em comparação com o passado
4- A mulher está sendo mais respeitada ou menos respeitada?
5- Faça um cartaz homenageando as mulheres no seu dia.
Avaliação:
1- Cartaz
2- Apresentação (oral) dos cinco alunos da pesquisa (1), os adjetivos em inglês (2), resultado da entrevista (3), o respeito ou desrespeito para com a mulher (4)
Valor / pontuação:
1- Valor 2,0 pontos2- Pontuação: cartaz 1,0 (de zero até 1,0) e apresentação 1,0 (0,25 X 4)
PÁGINA 3 TEXTOS
CRITÉRIO PARA AVALIAÇÃO.

VALOR/DATAS

TRABALHO DIA DA MULHER
3,0
23/03, 24/03, 25/03, 27/03 na sala 13

ILUSTRAÇÃO VENCEDORA
1,0
Votação de 01/04 até 12/04
PROVA + PESQUISA
6,0
Verifique no mural do aluno

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